Ramowy Rozkład Dnia

w którym dzieci podejmują różne wybory, czego i jak się uczyć:

• Podejmują zabawy w kącikach zainteresowań indywidualne lub w zespołach tematycznych; zabawy konstrukcyjne oraz działalnośd plastyczno-manipulacyjną;

• Pracują indywidualnie z nauczycielem podczas zajęć kompensacyjno-stymulujących,

• Rozwijają swoje zainteresowania, prowadzą obserwacje przyrodnicze w kąciku;
• Są aktywne ruchowo, biorą udział w zabawach ruchowych ze śpiewem, zabawach integracyjnych.

podczas której dzieci odkrywają, przeżywają, przyswajają oraz działają, prezentują własny punkt widzenia, skutecznie się porozumiewają, biorą pod uwagę poglądy innych, efektywnie współdziałają z rówieśnikami, rozwiązują problemy w sposób twórczy, nabierają śmiałości i wiary we własne możliwości:

•  Realizują różnorodne formy i metody pracy indywidualnej i zespołowej z zakresu edukacji zdrowotnej, społeczno-moralnej, artystycznej, muzycznej, przyrodniczej, matematycznej i literackiej

w którym dzieci są aktywne ruchowo, podnoszą odpornośd oraz sprawnośd fizyczną:

• Uczestniczą w zabawach ruchowych, grach i zajęciach sportowych;
• Biorą udział w wycieczkach pieszych;
• Prowadzą obserwacje przyrodnicze i zabawy badawcze w naturalnym środowisku;
• Podejmują prace gospodarskie, porządkowe, ogrodnicze.

podczas której dzieci:

• Słuchają bajek i opowiadań literatury dziecięcej czytanych przez nauczyciela;
• Słuchają nagrań płytowych i słuchowisk;
• Słuchają muzyki relaksacyjnej;
• Bawią się w zabawy „paluszkowe” i słowne.

Zajęcia dodatkowe i koła zainteresowań

w którym dzieci podczas zabaw dowolnych (przy niewielkim udziale nauczyciela) kształcą umiejętności społeczne, zgodnie porozumiewają się z dorosłymi i rówieśnikami, przestrzegają reguł obowiązujących w grupie przedszkolnej:

• Podejmują aktywnośd własną- organizują zabawy indywidualne i w małych grupach;
• Podejmują zabawy tematyczne, badawcze, zabawy ruchowe, ze śpiewem;
• Bawią się tekstem literackim, prezentują własne interpretacje utworu podczas zabaw dramowych, pantomimicznych słuchają literatury, oglądają książki;
• Podejmują czynności porządkowe w sali oraz w kącikach zainteresowań i
  edukacyjnych;
• Dokonują podsumowania dnia i planują działania na dzień następny;

• Dziecko pracuje indywidualnie z nauczycielem.

podczas których dzieci aktywnie spędzają czas na świeżym powietrzu:

• Podejmują aktywność własną indywidualnie oraz w małych grupach;
• Przestrzegają wcześniej ustalonych zasad bezpieczeostwa;
• Podejmują zabawy badawcze, obserwacje przyrodnicze;
• Korzystają z przyrządów zgodnie z ich zastosowaniem.

Dziecko w trakcie pobytu w Przedszkolu „Ludzikowo” poznaje zasady współpracy z
rówieśnikami, uczy się aktywnymi metodami zdobywania wiedzy oraz umiejętności pozwalających na pokonywanie trudności, rozwiązywanie problemów, podejmowanie
grupowych decyzji z zachowaniem obowiązujących norm.